Son yıllarda okullarda veli-öğretmen ilişkisi ciddi bir gerilim hattına dönüşmüş durumda. Öğretmene, bilgiye, şikayete erişimin kolay olması velilerin sınıftaki oturma düzenine kadar birçok alana müdahale etmesiyle sonuçlanıyor. Alınan not ya da okulda yaşanan en küçük bir sorun, yalnızca çocuğun gelişimiyle ilgili bir durum olmaktan çıkıp ailenin sosyal konumuna yönelik bir tehdit gibi algılanıyor.
Eskiden okul kapısında sınırlı kalan öğretmen/veli sohbetleri, artık 7-24 süren WhatsApp gruplarında devam ediyor. Bir velinin bireysel memnuniyetsizliği, kısa sürede grubun ortak tepkisine dönüşebiliyor. Böylece öğretmen, karşısında tek bir muhatap yerine, birbirini etkileyen ve zaman zaman organize hareket eden bir topluluk buluyor.
Bir zamanlar "eti senin, kemiği benim" anlayışıyla öğretmene emanet edilen çocuk, bugün "eti de benim kemiği de benim, sen sadece paketlemesini yap" yaklaşımının gölgesinde eğitiliyor. Bu tablo, öğretmeni yalnızca bilgi aktaran bir eğitimci olmaktan çıkarıp, veli beklentilerini dengelemeye çalışan bir organizatöre dönüştürüyor. Bu duruma tepkili olan öğretmenler ise şunları kaydediyor;
Gülşen Bay (Okul Yöneticisi): "Çocukların bir adım önünde gitmeyi başarmalıyız, aksi takdirde bizi önemsemiyorlar. Eski teknikler artık işlemiyor. Öğretmenlerin, idarecilerin ve okulların komple bir yenilenmeye ihtiyacı var. Veli tarafında ise okul yönetiminin müzakere gücü ön plana çıkıyor; ebeveynlerin kaygılarını doğru yönetmek kritik bir hâl aldı"
Ömer Çiçek (Okul Öncesi Öğretmeni): "Veliler çok şey bildiklerini düşünüyorlar ama gerçek her zaman öyle değil. Onlara hep şunu söylerim: Öğretmeni, personeli veya diğer öğrencileri yargılamadan önce çocuğunuzun duygu dünyasına ayna olun. Velilerimizden sorunu aktarmalarını, ancak çözümü işin uzmanı olarak bize bırakmalarını rica ediyoruz. Lisan-ı münasip ile kendilerine çözümün uzmanlık gerektirdiğini ifade etmeye çalışıyoruz"
Emel Eşiyok (Sınıf Öğretmeni): "Teknoloji sayesinde çocukların bilgi alma kapasitesi genişledi ancak bilgi alma süreleri kısaldı. Biz oturarak öğrenen bir nesildik, onlar ise hareket ederek düşünen bir nesil. Onların ihtiyaçlarına cevap verebilmek için önce bu yeni yapıyı anlamamız gerekiyor. Öte yandan her veli, öğretmenin kendisine göre şekil almasını bekliyor; bu da bizi en çok zorlayan durumlardan biri"
(Odatv.com)
TÜRKİYE
Sayfa başına git
