Türkiye İstatistik Kurumu verilerine göre, 6-17 yaş arasındaki çocukların yüzde 13,8'i ayda en az birkaç kez akran zorbalığına maruz kalıyor. Sosyal medyanın yaygınlaşmasıyla birlikte okullarda alay, dışlama ve zorbalık vakalarında artış yaşanıyor. Bu tablo karşısında öğrencilerin empati becerilerini güçlendirmek amacıyla İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü örnek bir model geliştirdi.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin merkezine aldığı "erdemli insan" idealinden hareketle hayata geçirilen "Akran Nezaketi Atölyesi", İstanbul Değer Erdem Projesi kapsamında 25 ilçedeki pilot okullarda uygulanmaya başladı. Drama, oyun ve etkileşim temelli çalışmalarla sınıfların daha güvenli ve kapsayıcı alanlara dönüşmesi hedefleniyor.
İSTANBUL GENELİNE YAYILACAK
Atölyelerde amaç yalnızca bilgi aktarmak değil davranışları dönüştürmek, iletişim dilini yumuşatmak ve kalıcı farkındalık oluşturmak. Programlar, yüz yüze ilişkilerin yanı sıra dijital ortamları da kapsıyor. Sosyal medyada giderek yaygınlaşan kaba dil, dışlayıcı ifadeler ve zorba tutumlara karşı "dijital nezaket" kavramı ön plana çıkarılıyor. Bu çalışmaların, yıl içinde İstanbul’un tüm ilçelerine yayılması planlanıyor.
AKŞAM'a konuşan İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Doç. Dr. Murat Mücahit Yentür, "Çocuklarımızın matematikteki başarısı kadar, arkadaşına ya da görevli personele ‘lütfen’ ve ‘teşekkür ederim’ demesi de bizim için bir başarı kriteridir. Nezaketi eğitimin omurgası olarak görüyoruz. ‘Akran Nezaketi Atölyeleri’ni sahadaki en güçlü uygulamalarından biri olarak yaygınlaştırıyoruz. Rehberlik servislerimizin gözlemleri, öğretmen raporlarıyla süreci izliyoruz. Zorbalık, alay, dışlama ve dijital zorbalık gibi sorunlar sadece disiplin başlığıyla çözülemez. Burada asıl mesele, çocuğun kendini ifade etme becerisi, sınır bilinci, empati kapasitesi ve iletişim dilidir" dedi.
TÜRKİYE
Sayfa başına git
